§ 8. Kunnskap om og arbeid med sosiale problemer – Ferdigheter

Kandidaten

1. kan anvende faglig kunnskap om sosiale problemer, overganger og livskriser for å forebygge utenforskap og fremme mestring og endring i samarbeid med enkeltpersoner, familier, grupper og samarbeidspartnere
2. kan anvende ulike metodiske tilnærminger på individ-, gruppe- og samfunnsnivå innenfor ulike tjenesteområder
3. kan anvende faglig kunnskap om relasjon og kommunikasjon i veiledning, motivasjons- og endringsarbeid og veilede brukere, pasienter, pårørende og fagpersoner
4. kan anvende faglig kunnskap om arbeidsrettet inkludering i møte med arbeidssøkere, arbeidsgivere og samarbeidspartnere
5. kan anvende faglig kunnskap for å identifisere og mobilisere ressurser og, i samarbeid med mennesker i sårbare livssituasjoner bidra til å skape håp
6. kan anvende metoder i familie- og nettverksarbeid og tidlig innsats
7. kan anvende faglig kunnskap og metoder for medvirkning og samarbeid med barn, unge, foreldre, og foresatte om hverdagsliv og om vanskelige tema på en måte som ivaretar deres interesser og rettigheter og sikrer barnets beste
8. kan anvende faglig kunnskap for å vurdere og avklare bekymringsmeldinger og undersøke omsorgssituasjonen til barn og unge og iverksette, følge opp, koordinere og evaluere tiltak
9. kan anvende faglig kunnskap og arbeide tverrfaglig i møte med mennesker som utøver og utsettes for vold og overgrep
10. kan samtale med barn om tema som omsorgssvikt, vold og overgrep
11. kan vurdere og sette inn tiltak som forebygger og reduserer konsekvensene av vold, overgrep og omsorgssvikt, overfor barn og voksne i alle aldre
12. kan beherske digitale verktøy og reflektere over faglige og etiske perspektiver knyttet til anvendelsen av disse i sosialt arbeid
13. kan beherske metoder i samfunnsarbeid som fremmer makt, innflytelse, deltakelse og representasjon
14. kan beherske aktuelle metoder for kartlegging, dokumentasjon, analyse og beslutningstaking, og ta hensyn til ulike språklige barrierer i kommunikasjon og formidling
15. kan reflektere over, håndtere og redusere uønskede hendelser og konfliktsituasjoner i sitt arbeid
16. kan reflektere over og anvende kunnskap som bidrar til et likeverdig tjenestetilbud for samiske brukere.

Endret ved forskrift 19 juni 2026 nr. 1209 (i kraft 1 aug 2026 og gjelder for utdanninger som starter opp etter 1 aug 2027).