§ 5. Kjennetegn på måloppnåelse

Tilskuddsmottaker skal gjøre en vurdering av måloppnåelse av tiltakene. Kjennetegn på måloppnåelse er:

1. Tilskuddsmottaker har gjennomført kollektive kompetanseutviklingstiltak i videregående skoler og lærebedrifter i tråd med langsiktig plan.
2. Tiltakene har bidratt til planlagt praksisendring.
3. Tiltakene har styrket det profesjonelle læringsfellesskapet i og mellom videregående skoler og lærebedrifter.
4. Tiltakene har bidratt til å styrke og praksisrette lærerutdanningen.
5. Tiltakene har bidratt til å forebygge utenforskap, fremme inkludering og gi tilpasset opplæring.